怎樣將讀者帶入現場(一)
記者是社會忠實的觀察者和記錄者,好的新聞能讓讀者感到身臨其境。這種似乎親身經歷、親眼看到的感覺給讀者的震撼力,要比你反復告訴讀者這件事有多重要、多新鮮,來得有力量的多。
   怎樣將讀者帶入現場呢?
   下面介紹第一種方法——描寫
    這是非常重要的方法哦,說起它的好處,那可就多了,可以讓一堆雜亂的事實變成一幅清晰的畫面,可以激發讀者情感,可以制造戲劇化的對比效果,還可以暗示讀者的思考方向。
(1)親臨現場。想要獲得好的描寫素材,就必須學會觀察,這可是基本功。閑話少說,咱們先來看一篇文章吧:
今年暑假,我還去了廈門旅游,我們到海邊放風箏。我還欣賞到了海邊日落的神奇魅力。(海邊放風箏,聽起來不錯喲,快跟大家講講吧)
激動人心的第30屆奧運會在英國倫敦舉辦,我經常注意收看電視直播,每次看到中國運動員得了冠軍的時候,我都非常激動,看著我們中國鮮艷的國旗一次次冉冉地升起,聽著嘹亮的國歌一次次地響起,我的心情十分喜悅,我為我國的運動員感到無比的驕傲。我要學習他們頑強拼搏的精神。(這件事雖然是國際大事,但距離小作者的生活較遠,因為沒有親臨現場,也難以寫出真實體驗。我們征文的主題是“我身邊的暑假新鮮事”,同學們應注意多觀察身邊的人和事。不如跟我們講講海邊放風箏的故事吧,大家都在等著聽呢)
在即將到來的新學期里,我要認真學習,天天向上,爭取更大的進步。(好遺憾,我們還是沒聽到那個海邊的故事噢)
(2)不放過細節。觀察要求記者高度警覺,要有小狗般的鼻子、老鷹般的眼睛和豹子般的速度,不放過和主要事件關系緊密的微小細節。大家都看過柯南的故事吧,論觀察,記者不能輸給名偵探。請看下面這位同學是如何描寫他的美國營地生活的吧。
    入營第一天,美國的教官給我們發放了軍服、軍帽、睡袋、床墊、手電等用品。穿上軍裝,我們每個人看上去都那么神采奕奕。我們團的編號是668,部隊的是標志“雷鳥”(細節:編號、標志)
    嘿嘿,知道我們住在哪嗎?是沒窗沒門的小木屋(細節:沒門沒窗、木屋)!木屋建在山坡上,我們要睡在木板上,還有小鹿和我們做鄰居(細節:山坡、木板、小鹿)。同屋的八個隊員每天早上六點鐘就要從睡袋中(細節:睡袋)爬出來,進行室外鍛煉。那時候的氣溫非常低,隨口都可以哈出白氣(細節:哈氣)所以跑步就成了每天必做的熱身運動,雖然冷,但我們精神煥發。                                                
(3)運用多種感官與畫家不同,記者觀察不僅要睜大眼睛看,還要豎起耳朵聽、使勁用鼻子聞、親自用手觸摸,甚至用舌頭嘗。這種體驗,比看圖片、看電影還棒,因為圖片、電影無法讓你聞到、摸到、嘗到。瞧,下面這些句子是不是就很生動呢?
只見他一手托著杯底,一手捏著杯口,杯子在砂輪上劃動起來。吳爺爺眼睛盯著砂輪,手一會兒輕、一會兒重地按著,(睜大眼睛看)“呲……呲……”聲不斷(豎起耳朵聽)。(黃珂《參觀吳子熊玻璃藝術館》)
②棲鷹瀑非常壯觀,而且很涼快(感覺:涼快)。旁邊兩座山像鷹張開待飛的翅膀,中間的一塊石頭是鷹的頭部,一條長長的“圍巾”從鷹的脖子上系到水潭里(視覺:山像鷹),發出“嘩嘩”的聲音(聽覺:嘩嘩聲)(夏祎丹《游云夢山》)
    (4)結合提問提問可以促進你的觀察,而觀察可以讓你的問題更具體、更敏銳。看,下面這篇文章就是很好的例子。
來到影廳,我看到里面只有8張座椅,跟平常的影院完全不同(有什么不同?開始觀察)。座椅是寬大舒適的沙發,最奇怪的是沙發兩邊的扶手上各有一個柱狀的手柄(抓住了最主要的不同點:柱狀手柄)。影片馬上要開始了,我戴好觀看5D影片的專用眼鏡。這時,小姨讓我好好抓住扶手,我很奇怪她為什么要這么說(提問:為什么要好好抓住扶手呢?推動故事發展)。但很快,我就知道了真相。第一部影片是《海底探秘》,畫面一開始就是沿著一個深深的隧道急速前進的鏡頭(進一步觀察)。屏幕上的一切仿佛就在眼前,觸手可及。人好像真的置身其中了,鏡頭里是個急轉彎,身下的沙發跟著猛地傾斜,我覺得自己差點被甩出去,連忙緊緊抓住扶手上的手柄,再不敢松開回應提問:果然需要緊緊抓住扶手)。場景飛速變換,座椅也相應地調整角度。轉過隧道,進入海底,我覺得自己真的出現在蔚藍浩瀚的海洋,水中的魚兒就在眼前,向我吐出一串串泡泡,然后真的就有泡泡輕輕地觸碰到我的臉上(描寫:視覺、觸覺)。大章魚長長的觸角向我伸過來,就要碰到我的臉了,好可怕,我不禁把臉往旁邊躲了躲;還有鯊魚,露出鋒利的牙齒向我沖過來,嚇得我縮著身子就想逃走。(心理描寫)                   
(5)隨時記錄。為了更好地觀察,建議你隨身攜帶筆記本,記錄各種可能有用的信息。你注意到了嗎?采訪十八大的小記者們就是這樣做的。
    任何善于觀察的人都是經過不斷練習才熟能生巧的。把握你每一次采訪、練習的機會,從現在就開始磨練你的觀察力吧。
 
                                 主講人: 查天送
中少總社報紙中心信息部
2012-12-10 09:50:37

 





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